En Pinar del Río existen más de 200 niños diagnosticados con el Trastorno del Espectro Autista (TEA), una condición del neurodesarrollo que afecta de manera primaria la socialización, la comunicación y la flexibilidad de la conducta.
El dato lo refiere la joven profesora, Danitere de Lázaro Cubillas Romero, cuya investigación está encaminada al acompañamiento psicopedagógico para el trabajo con educandos autistas.
“Desde que me gradué, comencé mi labor profesional en la Escuela Especial Provincial Hermanos Saíz. Ahí, conocí un mundo totalmente nuevo y maravilloso para mí, pero también fue donde me di cuenta de la necesidad que existía de atender a estos niños, desde la psicopedagogía, no solo en la escuela especial sino también en la enseñanza general”, cuenta.
Cerrar la brecha entre esos dos ámbitos devino entonces centro de su estudio, porque -según Danitere-, el verdadero reto aparece cuando esos niños, llegan a las aulas regulares:
“La Escuela Especial es de tránsito. Allí los niños compensan áreas del espectro autista como las dificultades para comunicarse, los desafíos de la interacción con otras personas, las conductas repetitivas o los intereses intensos.
«Pero, cuando llegan a la enseñanza general, en las escuelas persisten deficiencias en la atención a estos estudiantes. Y el psicopedagogo es el asesor y el orientador, tanto del docente y el director como de la familia”.
Según explica la novel investigadora, “las causas del autismo continúan en estudio; apuntan, sobre todo, a aspectos biológicos por encima de los ambientales o sociales.
“Hoy se habla de autismo inducido por el exceso en el consumo de pantallas. Sin embargo, si analizamos, existen muchos casos de niños que han estado bajo influencias del teléfono, la tablet o el televisor, y no son autistas. De ahí que especialistas y científicos, a nivel internacional, consideran más relevantes las cuestiones genéticas, los aspectos químicos y moleculares”, comenta.
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El estudio de la joven profesora inició como tesis de especialidad y hoy constituye tema de su doctorado. En él defiende el rol del psicopedagogo para ayudar de forma constructiva a los niños con autismo y a las personas más cercanas en sus entornos.
Ese trabajo la condujo a merecer, recientemente, el premio Joven Investigador 2026, otorgado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA) en la provincia, reconocimiento que distingue a talentosos muchachos que transforman escenarios desde la ciencia.
Danitere de Lázaro Cubillas Romero demuestra cómo la investigación, hecha con pasión y seriedad, puede mejorar la vida de cientos de familias pinareñas y abrir caminos más inclusivos para los niños con TEA.
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